Проректор Європейського університету, доктор наук та професор Сергій Ягодзінський вважає, що аби українська молодь охоче поверталася із-за кордону навчатися в Україні, варто частково зупинити боротьбу за якість освіти. Таку думку він виразив у коментарі «Главкому».

«Ймовірно, це звучить дивно і дико від проректора університету, але намагання під час війни посилити, поглибити, обмежити, ускладнити призводить до того, що випускники шкіл обирають польські заклади освіти», – пояснив експерт. Він наголошує, що польські виші приймають наших студентів «з великим задоволенням» і часто без іспитів та оплати на перших етапах навчання.

«Поляки думають про майбутнє – ми ставимо барʼєри. Які? Ускладнюємо процедури вступу, піднімаємо порогові бали вступних іспитів – НМТ, ЄВІ, ЄФВВ, ЄВВ, ЄДКІ – бачите, як багато абревіатур. Одна спроба розібратися в них викликає когнітивний дисонанс і ставить питання – а державі потрібні молоді люди чи потрібні не всі молоді люди?» – зауважує професор.

Ягодзінський акцентує увагу на випадках, коли школярі не складають Національний мультитест (НМТ) на 100 балів і втрачають можливість вступу до університету.

«Чиновники рекомендують йти в профтехосвіту. Але я не бачив, щоб діти самих чиновників ставали слюсарями, сантехніками, шахтарями, водіями, залізничниками тощо. Це безперечно благородні професії і держава зробила багато для їх популяризації і підтримки в умовах воєнного часу, але що робити з дітьми, які не бачать себе серед робітничих професій, але завалили НМТ? Відповідь наша держава не має», – наголосив доктор наук.

Водночас, на його думку, відповідь на це мають закордонні виші, які запрошують українських студентів без іспитів, дають можливість до адаптації, підтягнутись і розпочати навчання.

«У нас, як у мене складається враження, йде боротьба за якість вищої освіти всупереч демографічним реаліям. Що нам важливіше – відкинути студента з України, який не склав НМТ чи дати йому право вступити до університету, але залишитись з нашою державою? Маєте відповідь? Я маю – я за збереження людей», – підкреслив Ягодзінський.

За його словами, про якість освіти «можна поговорити після війни». Також науковець нагадав, що університети допомагають студентам у їхньому становленні. «Часто буває – на вході студент слабкий, але потім проявляє свої максимально позитивні якості як фахівець», – підсумував доктор наук.